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上一篇標題本來是這的！不知不覺寫成我要自己玩
（續上篇前段）
如果遇到遊樂區裡有幼兒園，其實還蠻困擾的！
不幸的是，
在天氣好秋季早上，幼兒園撞中率幾乎百分百
幸運的是，
忍耐到１１點前後，遊樂區又會恢復平靜了
＊＊＊
坐骨神經痛的那幾天，
我無法在妞妞身邊跟前跟後...
只能找椅子休息，用眼睛盯著妞妞動向
所幸妞妞目前尚沒有不管媽媽的膽量
跑到看不見媽媽了，會自己繞回來瞧一眼後再繼續玩
藉機觀察幼兒園生態，其實也挺有趣的！
＊雙語＊
不論有沒有外籍教師，教師與學童對話百分之五十是英文，
學童與教師、學童與學童間稱呼彼此英文名字
（其中一家幼兒園制服很眼熟，應該就是在經常路過的中永和中正路上那間）
＊不守規矩就請休息＊
若有不守規矩、打人...，
教師就請他離開遊樂區，坐到椅子上問他問為什麼有剛剛的行為？
當學童說別人怎麼樣怎麼樣的....
教師繼續說那別人怎麼樣跟你不守規矩（打人）的行為有什麼關係？
並要學童思考
（這部分讓我蠻欣賞的，可以學起來
）＊學童玩樂時，教師們也沒閒著＊
爬上爬下、到處躦、溜滑梯之間...教師們在旁不停的以手機相機拍照
被拍的彷彿習已為常，邊忙碌玩耍也可以隨時停下來看鏡頭比耶～
這讓我想起之前去積木展時，也剛好在展場裡遇到幼兒園
＋＋＋
看著教師們在這些令人驚奇的作品前，
卻問坐地上的學童們
＂這是什麼顏色？＂
＂紅色，黃色，藍色！＂
＂你最喜歡什麼顏色？＂
＂我喜歡＄％︿）＆︿＊（........."
..........請問～這是色彩展嗎？
有在各個作品前讓孩子排隊，喬好拍照姿勢
＂來～大家要比耶喔！＂
一個作品接一個作品，站好，比耶
見那些孩子皮笑肉不笑的，
比出手勢，交代了事
當時整個大傻眼阿我！！
ＯＭＧ！！
教師們辛辛苦苦帶孩子來見識難得一見積木展，
不是介紹創作動機、不是欣賞作品之美、不是教導看展禮儀、不是引導思考想像....
竟是比耶拍照、看顏色！？
如此走馬看花的校外教學，
真是讓我吃驚啊！
＋＋＋
某回跟孩子在幼兒園的朋友聊天，聊起這事
朋友說小孩每人都有一大本在幼兒園的記錄資料，
在學校學習記錄、校外教學活動記錄、生活體驗記錄...巴拉巴拉的厚厚一本
原來幼兒園教師費力做這些紀錄也是為了做資料向家長交代，
為每個孩子拍照、做資料、整理記錄是很辛苦的...
可以理解幾位教師就要帶十幾二十個學童做校外教學，
人力精簡、時間壓力下看展又要做記錄....要再做到額外的實在不易
所以阿，之後成了家長
收到這些紀錄時看看就好，
不能相信有這些紀錄就代表我的孩子真的學到什麼
＊服從群體活動＊
＂Ｔｅｎ ｍｉｎｉｕｔｅｓ！＂
教師一喊，所有幼兒們哄～的在遊樂區四散
＂Ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｗａｔｅｒ！＂
又回來拿自己的水杯喝水休息
＂Ｔｉｍｅ’ｓ ｕｐ！＂
所有幼兒拿好自己衣服、水壺，男生女生各自排隊
＂Ａｔｔｉ～～ｔｉｏｎ＂
＂Ｏｎｅ ～ ｔｗｏ ～＂
＂Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ........＂
排好隊後跟著領隊教師一起喊
偶爾有沒跟上的孩子，其他教師或領隊會把他們拎回來之外
大部分的孩子是會聽從指揮、跟上隊伍的
看看他們，再看看我和妞妞自由自在的玩樂生活
再次覺得，我要好好珍惜和享受她進幼兒園前的時光！
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